מוזיאונים: גישות מקצועיות לתת ביקורת בעל משמעות והוא לא נשכח לעיוורים ולקויי ראייה

המלץ המתארת את לינק מאמר תלונות הדפס מאמרשתף עמוד זה הזמן ב-Facebook1שתף קישור זה בטוויטר2שתף עמוד זה הזמן ב-Linkedinשתף עמוד הגיע אודות Delicious1שתף לינק הגיע על Digg1שתף קישור הגיע הכול על Redditשתף עמוד זה הזמן בדבר Pinterest2Expert מדירה Patricia M Brown
1. בליבם ובראשונה, הקפידו לערוך מעקב אחר המלצות הלינה בידי American with Disabilities Act 1990/ADA (מתוקן). הדרכה שכאלו חשובות לבטיחות ולנגישות בידי מי העיוור ולקויי הראייה של החברה. פגישה בעלות עכשווי ADA מתוקנות או מעודכנות.

2. פעל במהלך החוקים אצל American with Disabilities Act 1990/ADA בעבור שילוט ברייל.

3. שקול עותק מלווה בהדפס גבוה בקרב מדריך המוזיאון שלנו, חוברות, דפי עיצוב או אולי חומרי גלם חינוכיים. כלי הדפסה מקיפים יכולים לבחור מוצעים כעותק מערב להדפסה שאפשר לשימוש חוזר או שמא כפריט “Take Away” שניתן לבחור את המקום כמשאב או שמא כפריט עזרה. הדפסה כללית נחשבת לרוב להדפסה של 14-16 דוגמאות או לחילופין שנתיים (הדפסה של 16 או גם 18 דוגמאות תספיק ע”מ לסייע לאנשים רבים שיש להן לקויות ראייה). מותקן להציג את אותם תכשירי הטיפוח בניגודיות רבה ובגופן שכיח ומודגש הכול על מראות מדהימים לבן משעמם. משאבי הדפסה ענפים יתרמו לרבים מהמבקרים כבדי הראייה של העבודה.

4. הקפידו לשווק תאורה ברמה גבוהה המיועדים כלי ההדפסה בכלל המוזיאון המשתמשים.

5. שקול להעניק מדריכי מוזיאון, חוברות, דפי רעיון עד חומרי הדברה חינוכיים בפורמט ברייל. הנם יכולים לתכנן מוצעים גם כחומרי ברייל כרוכים לשימוש חוזר עד כפריט “Take Away” שאפשר להעסיק את הדירה כמשאב או כפריט עזר. משאבים חינוכיים בברייל מסוג Take-Away הינם עזר/משאב מקצועי באופן יחסי למבקר הסטודנט. חומרי ברייל יצטרכו הכנה מוקדמת באמצעות מתמלל ברייל.

6. הקפד לברך אחר האורח העיוור ולקוי הראייה של החברה שלכם ולומר רעיון ספציפי על פריסת המוזיאון שלך, תערוכות ייחודיות ומקומות לינה מעניינים העומדים לרשותם.

7. פנה ישירות לאורח העיוור שלנו בסקטור לדבר “דרך” חבריו. האורח העיוור ולקויי הראייה של העסק יעריך אחר השיקול שעשית ע”מ להתנהג לשאלות הספציפיות כלשהו, להבחין לחומרי ריסוס אלו את כל המוזיאון שלכם ולעזור לחומרי ריסוס אלו למקסם את אותם החוויה המכילות זה או אחר.

8. מוזיאונים המציעים טיולי בית ספר/אירועים חינוכיים לילדים קטנים חווים מהודעה מוקדמת על מירב דרישות נוחות בכתב ברייל אם בטקסט כתוב ניכר. פניה לא מעטה תאפשר יספיק סיטואציה לייצור משאבים. השתתפות יסודית הוא מטרת ה לתלמיד לקוי הראייה/עיוור. משאבים חינוכיים/דפי רעיון מוצאים לנכון הכנה מוקדמת (על ידי מתמלל ברייל) כדי לתמלל/להטביע משאבים לברייל.

9. חלקי ילדיהם חושקים לתלות לפחות סט אחד של עפרונות עם תווית ברייל לזיהוי נוח. אפילו ילדיהם שמאבדים לאט את כל הראייה או לחילופין מתעוורים בשלב קטן בחייהם רוצים מאמנות ומלאכות. דרוש להכיר שבכל סיטואציה, צאצאיהם עיוורים ולקויי ראייה חווים וגם מיצירתיות אישית ומהיכולת לקחת את הצבעים שלהם. עמידה בקבוצת עפרונות בעלות תווית ברייל ללא כל ספק תגיד הרוב על הנכונות שלכם לטפל בהתאמות לעיוורון.

מספר. תוכלו להשוות בילויים ילדים דוגמת אירועים תמונה וצביעה לשילוב רכיבים מישוש-קינסתטיים באמצעות גלגל מעקב (זמין במרבית מגמות לימוד התפירה) או גם ניצול של בסימונים טקטואליים דוגמת “ויקי סטיקס” או גם סלוטפ מיובש לקווי מתאר בידי תמונות. לדוגמה: ניצול של בגלגל מעקב על מנת להתחקות נפרד תצלום חרק או דינוזאור (הפוך) יגרום למתאר טקטי מוגבה בעבור תלמיד עיוור לערוך השוואת טקטי. השתמש בטושים מודגשים ע”מ לתאר תמונות ופעילויות צביעה (לצפייה נוחה יותר) בשביל הילד לקוי הראייה. מחסני בצק משחק הרשת, חימר ונייר מוסיפים ואלו רכיבים טקטואליים נחמדים לפרויקטים אמנותיים.

11. עודדו את אותה הקוראים העיוורים ולקויי הראייה המשפחה להשוות תערוכות באופן טקטי ועודדו את הבודק לקוי הראייה כל המשפחה שישנם בתערוכות מקרוב.

12. רצוי להבין שייתכן שהמבקר העיוור משפחתכם נעזר בכלב נחייה. כלבי שלג כמו אלו הנם כלבים יודעים באופן יחסי להפיק תעסוקה ספציפית ונחשבים ל”כלבי עבודה”. הצוות אשר לברר אלו שיש להן אחד העיוור על אודות אינטראקציה רצויה אלו שיש להן הכלב.

13. השקיעו את כל בתקופה זו במטרה ליידע את אותם המבקרים העיוורים משפחתכם על אודות שטחים הלינה הנבדלים שהצבתם עבור אוכלוסיית העיוורים, כגון: ספרי הדרכה למוזיאון ברייל, חוברות ברייל, דפי ברייל ופריטי ברייל “טייק אווי”, תפריטי ברייל או רכוש מסובכות. מסומן אם מוטבע בכתב ברייל כגון: מכשירי אוטומטיות, ציוד סודה אם כספומטים”.

בערך שלושים. שקול למכור פורמט ברייל עבור שתי מהמוזיאונים של העבודה האמירות ההיסטוריות, הציטוטים או גם המסמכים ההיסטוריים הקריטיים עד מאוד בשביל האורח העיוור של העבודה שיפנה לשם בעת ניווט במוזיאון שלך.

15. אטלס ומפות בטקסט כתוב ברייל ובהדפס גבוה זמינים מקטלוגים יוצאי דופן בשביל כאלו עיוורים ולקויי ראייהוידיאו. אם וכאשר התערוכה של החברה שלכם מקיפה מפות, הקפד להבין שמפות ברייל בנויות לסייע בתרומה כהלכה למבקר העיוור.

16. ספרי סיפורי ברייל רב גוניים בדירות מיד זמינים מסחרית. אז זכרו, אם וכאשר אם ברשותכם תערוכה בידי אמריקאית מפורסמת, ממציאה או גם אישה מפורסמת באמריקה למשל הלן קלר עד אמיליה ארהארט, קיים חשש של באופן מיידי נוכחת לרכישה בטקסט כתוב ברייל. מתמלל ברייל/מבלט יכול ואלו סיפורים קטנים במוזיאון או שמא מוצרים כתובים יחודיים שמשמשים את אותם המוזיאון של החברה.

17. שקול למכור תיאור קולי בידי מוצגים שבריריים אם חזותיים באופיים.

18. סמנים טקטואליים ובינהם “Maxi Marks”, “Bump Dots”, “Spot ‘N Line” ו-“Hi Marks” הם פריט נוסף סימון טקטי. יהיה אפשרי להכניס שבהם על מנת לאתר כלים אלו או אחרים או שמא לסימון תצוגות לחצני לחיצה אינטראקטיביות מעוצבות. הינם זמינים בגדלים, מינים ומרקמים מיוחדים וזמינים מסחרית בידי ספקי פריטים לכבדי צפייה ועיוורים. מתופעל להתיז בסמנים טקטיים אודות מקור מוגבל לצרכי זיהוי מיוחדות. הקפד ליידע אותי מבקר עיוור ולקויי ראיה אם תשלב כל בן אדם ממקומות ההתאמות הספציפיים לסמן טקטי אלו בתערוכות של העסק שלכם.

19. שקול לתת מפה אלו שיש להן תווית מישוש/ברייל של המוזיאון של העבודה. מפה מישוש זכאית לכלול אחר תכנית השטח הכללית, גלריות, תערוכות ומקומות איסוף, חדרי אוכל, זה האתר . מפת ברייל יכולה לעשות תוספת של ואלו פרילנסר מישוש לזיהוי אזורים קשים במוזיאון המציעים אזורים לינה ומשאבים לעיוורון כמו תיאור אודיו, כלי ברייל, תוויות ברייל, שילוט ברייל או שמא הזדמנויות לחקירה מעשית/מישוש על ידי מוצגים או דגמים אצל חפצי גלריה. . מפת ברייל יכולה להיות כלי התמצאות וניידות מפואר עבור קהל הגולשים העיוורים ולקויי הראייה שלך.


20. זכרו שהמבקר העיוור שברשותכם יפיץ את אותה הבשורה אם וכאשר יחוו ביקור מרכזי, אינפורמטיבי ומהנה במוזיאון בני המשפחה.


21. הקפד לפרסם רק את שטחים הלינה המוצאים חן של העסק מצד במידה באותיות ענקיות או גם ברייל באתר שלך. קוראי מסך מספקים לעיוורים ולקויי צפייה אחר הפוטנציאל להגיע לחומר בשטח ולסקור שטחים לינה זמינים.